In questo articolo trattiamo gli ambienti di apprendimento, noti anche con Learning Enviroment, trattandone la definizione, i costituenti e le tipologie. Definizione di ambienti di apprendimento Il concetto degli ambienti di apprendimento è piuttosto vago, poiché se ne parlato in moltissimi contesti ed accezioni. Tuttavia, seguendo Wilson, che individua le caratteristiche di un learning environment …
In questo articolo trattiamo la psicologia dello sviluppo dello psicologo bielorusso Lev Vygotskij (1896-1934) e del suo cognitivismo storico-sociale. Idea centrale di Vygotskij L’idea centrale di Vygotskij parte da una considerazione nuova del linguaggio egocentrico di Piaget. Ricordiamo che per Piaget l’egocentrismo dei bambini si lega alla loro incapacità di mettersi nei panni dell’altro. Per …
In questo articolo trattiamo il Peer Learning, ovvero l’apprendimento tra pari, una conoscenza fondamentale tra le competenze didattiche del docente. Definizione di Peer Learning Una corretta traduzione di Peer Learning potrebbe essere apprendimento con l’assistenza di individui di pari stato. Se volessimo avere una definizione più dettagliata dovremmo affidarci a Topping. Lo studioso fornisce la …
In questo articolo trattiamo le principali forme di disturbi specifici dell’apprendimento (DSA). La loro conoscenza è fondamentale per ogni docente. Concetti preliminari e classificazione ICD-10 I DSA sono disturbi dell’età evolutiva che coinvolgono le attività scolastiche. Bisogna chiarire che gli studenti affetti da disturbi specifici dell’apprendimento non vanno considerati come disabili. I DSA sono stati …
In questo articolo trattiamo il fenomeno del bullismo, spiegandone le caratteristiche, le tipologie e le figure coinvolte. Una definizione di bullismo Il bullismo è un atteggiamento prepotente e prevaricatore. In genere il termine è associato all’età giovanile, mentre per atteggiamenti similari nell’età adulta si parla di mobbing. Lo studioso Valerie E. Besag, pioniere degli studi …
In questo articolo trattiamo la teoria dello sviluppo cognitivo dello psicologo americano Jerome Seymour Bruner (1915-2016). Piaget e Vygotskij come punti di partenza di Bruner Bruner formula la sua teoria dello sviluppo cognitivo (Cognitive Growth Theory) in diverse opere. Le più importanti sono The Course of Cognitive Growth (1964) e Studies in Cognitive Growth (1966). …
In questo articolo illustriamo la teoria degli stadi dello sviluppo evolutivo di Piaget, frutto dell’adattamento intelligente dell’individuo all’ambiente. Ti consigliamo di leggere prima l’articolo riguardante la teoria l’epistemologia genetica del pedagogista francese. Gli stadi dello sviluppo Secondo lo studioso, è possibile classificare lo sviluppo cognitivo infantile in diverse fasi. Ogni fase è propedeutica per la …
In questo articolo introduciamo uno dei più importanti psicopedagogisti, il francese Jean Piaget (1896-1980), e illustriamo la teoria dell’epistemologia genetica. Lo psicologo può anche essere considerato un precursore del costruttivismo. Piaget e Kant Il punto di partenza della riflessione di Piaget è il pensiero di Kant. Secondo Kant la conoscenza sorge dai contributi dell’esperienza organizzati …
In questo articolo trattiamo la teoria dell’apprendimento nota come costruttivismo, i cui maggiori esponenti sono stati Kelly, von Glasersfeld e Maturana. Caratteri generali del costruttivismo L’idea fondamentale del costruttivismo in psicologia è che ciascun individuo, mediante la propria visione personale della realtà, riesce a decodificarla e a darle significato. Quando questo accade si può parlare …
In questo articolo trattiamo del metodo metacognitivo, un tipo di teoria psicologica dell’apprendimento nato intorno agli anni ’70 del Novecento. L’idea centrale del metodo metacognitivo L’idea alla base di questo metodo è il concetto secondo il quale l’apprendimento diventa più efficace se l’attività cognitiva viene accompagnata da una attività di auto-riflessione. Le fasi dell’attività metacognitiva …
